Развитие памяти и внимания через игру
Когда меня спрашивают: "С какого возраста надо начинать развивать память и внимание?" Я отвечаю: "Практически с рождения". И ни чуть не преувеличиваю. Уже с 5 месяцев , читая малышу одни и те же потешки, мы можем наблюдать, как он узнает знакомые рифмы, улыбается, может, даже помогает своим телом выполнять под них гимнастику. Постепенно навыки усовершенствуются, нервная система развивается, а с ней развивается и способность к запоминанию.
Наиболее эффективное развитие памяти происходит во время игры, поскольку отличительной чертой детской памяти является ее наглядно-образный характер: малышу интересно, познавательно, а главное - весело заниматься. Разработаны целые методики по развитию памяти у дошкольников, авторы которых адаптировали для детей выведенные задолго до них уже существующие мнемотехники. Одна из таких методик - методика японского ученого Макото Шичиды. Автор известный многим по своим учениям о правом полушарии и развитии внимания и памяти у детей. Если будут желающие, то могу сделать отдельный пост об этом методе.
Итак, приведу несколько игровых ситуаций, которые вы можете использовать и видоизменять:
1. Игра "Кто занял мое место?": посадите перед ребенком 3 его знакомые игрушки. К примеру, зайчик, ежик и лисичка. Попросите малыша отвернуться/закрыть глаза. Вы тем временем меняете местами главных героев или убираете одного из них. Ребенок должен вспомнить очередность, кто, на каком месте сидел или кто пропал. Усложнить игру можно так: посадить игрушки в разные машинки, на разные подушки, одеялка. Соответственно, меняем не только между собой зверюшек, но и места, где они сидели. Малыш должен связать с образом игрушки и предмет, который ему принадлежал. Постепенно количество игрушек увеличиваем.
2. Игра "Как тебя зовут?": выбираем три игрушки и даем им имена. К примеру: "Привет, это зайчик Федя, это медвежонок Сеня, а это белочка Гала. Федя у нас зайчик, Сеня у нас медвежонок, Гала у нас белочка. Малыш, кого зовут Федя? Медвежонка зовут Сеня или Федя?" и т.д. Усложняем игру, увеличивая количество участников. Моя дочь Полина очень любит эту игру, т.к. сама придумывает не только имена, но еще и фамилии)) И, когда по прошествии недели, я забываю, как кого зовут, она меня спрашивает: "Мам, ты что старая? Не можешь запомнить?"))))
3. Игра "Фотомемори": в последнее время очень популярная игра, в которой ребенку сначала на пару секунд показываем предмет/изображение, а потом добавляем похожую картинку или игрушку. Малыш должен вспомнить, что он видел ранее.
4. Игра "Какой цвет?". Разновидностей у этой игры очень много. От простой детской посудки, где вы можете расставить чашечки с тарелочками и ложечками в определенной цветовой гамме (не по признаку одинаковости), т.е., ставим голубое блюдце, на него желтую чашечку и кладем рядом зеленую ложечку. Просим малыша из всей посудки восстановить вашу комбинацию. Начинаем с 1 набора, постепенно увеличивая количество приборов. Еще один вариант: Строим свою радугу: с помощью полосок из цветной бумаги/картона/ткани выкладываем перед ребенком 4-5 полосок, затем просим его повторить. Задание усложняем, добавляя полутона. По этому же принципу строим башни из конструктора лего и т.д. Думаю, принцип понятен.
5. Игра "Какой твой номер или сколько у тебя было карандашей?" И здесь очень много вариантов. Из простых: трем игрушкам выдаем по разному количеству "конфеток" (их роль могут выполнять бусины, пуговицы)/карандашей и т.д. К примеру, перед лисичкой кладем 2 карандаша, перед ежиком - 1, перед волком - 5. Просим ребенка раздать каждому животному свое количество карандашей. Усложнить игру можно, подключая игру - Как тебя зовут? Ребенок называет имя персонажа и количество карандашей/конфеток. Либо подключаем игру "Какой цвет" - малыш раздает не только нужное количество, но и выбирает цвет карандаша, который был у игрушки. Еще один вариант: Кто потерял билет? 5-7 игрушкам раздаем "билетики" с номерами вагона поезда, на который они так спешат. Но игрушки случайно свои билеты перепутали и теперь малыш должен помочь и раздать каждому свой билетик (в идеале еще и посадить в поезд))).
6. Игра "Повтори узор". Вариантов опять же несколько. Игры с пуговицами или бусинами разных цветов. Выкладываем перед ребенком в ряд от 5-10 бусин (к примеру, 2 зеленые, 1 красная, опять1 зеленая, 2 красные). Изначально, тренируйтесь не более, чем с двумя цветами. Усложняем игру, добавляя в ряд количество пуговиц/бусин и увеличивая количество цветов. Следующий уровень - складываем квадрат из разноцветных пуговиц/бусин. Для этого лучше начертить на листе бумаги квадрат и разделить его на необходимое количество рядов и столбиков. Начните с двух цветов и постепенно добавляйте цвета. Самое сложное задание - выложить фигуру (по типу многим известный танграм). Ребенок запоминает расположение пуговиц и выстраивает, к примеру, домик или замок. Дабы помочь ребенку, можно оставить домик недостроенным, и тогда малышу необходимо будет только добавить пропущенные пуговицы определенного цвета.
Как видите, игр существует безмерное количество, а их вариаций еще больше. Здесь главное понять принцип, а остальное - ваше желание развивать малыша. Всем интересных игр и занятий. Будет интересно почитать о вашем опыте и была ли вам полезна моя статья?
